СISCO и ТюмГУ станут партнерами в области цифровизации образования
Поделиться
Дата публикации: 25 марта 2019
26 марта на московской конференции Cisco Connect 2019 ТюмГУ и Cisco подпишут соглашение в области цифровизации российской образовательной отрасли и внедрения программы Cisco Networking Academy.
Соглашение подпишут ректор ТюмГУ Валерий Фальков и Джонатан Спарроу, вице-президент Cisco по работе в России и СНГ.
Валерий Фальков комментирует: «Ключевым инструментом создания единого образовательного пространства должна стать цифровизация. Для университета важно сконструировать и наполнить современную цифровую образовательную среду. Мы отдаем себе отчет, что это возможно сделать только в партнерстве с мировыми лидерами, такими как Cisco. Поэтому мы заинтересованы в установлении сотрудничества как в области образования, науки, разработки и реализации профессиональных образовательных программ, так и в части организации практик и стажировок студентов».
ТюмГУ является участником Проекта повышения международной конкурентоспособности российского образования 5-100. С этой целью университет трансформирует образовательную и научную среду. Реализация программы индивидуальных образовательных траекторий требует большого количества разнообразных ресурсов и способов получения знаний, принципиально иного насыщения образовательной среды.
Валерий Фальков комментирует: «Ключевым инструментом создания единого образовательного пространства должна стать цифровизация. Для университета важно сконструировать и наполнить современную цифровую образовательную среду. Мы отдаем себе отчет, что это возможно сделать только в партнерстве с мировыми лидерами, такими как Cisco. Поэтому мы заинтересованы в установлении сотрудничества как в области образования, науки, разработки и реализации профессиональных образовательных программ, так и в части организации практик и стажировок студентов».
ТюмГУ является участником Проекта повышения международной конкурентоспособности российского образования 5-100. С этой целью университет трансформирует образовательную и научную среду. Реализация программы индивидуальных образовательных траекторий требует большого количества разнообразных ресурсов и способов получения знаний, принципиально иного насыщения образовательной среды.